Online učení je s každým rokem stále oblíbenější. Mnozí dávají přednost online kurzům kvůli pohodlí, zatímco jiní zaznamenávají výzvy pro interaktivní a angažované učení. Než začnete navrhovat svůj kurz, je důležité si uvědomit rozdíly, díky nimž budou plány lekcí původně navržené pro osobní hodinu nedokonalé pro vaši online třídu. Když se zaměříte na snadné použití a zdůrazníte interaktivní aktivity, můžete tyto plány lekcí efektivněji přizpůsobit nebo dokonce navrhnout svůj vlastní online plán lekcí od nuly.
Kroky
Část 1 ze 3: Rozvoj vašeho obsahu
Krok 1. Zkoumejte, jak ostatní učili podobné kurzy
Není nic špatného na půjčování nebo remixování materiálu, který ostatní učitelé použili pro podobné kurzy. Můžete si ušetřit spoustu času a maximalizovat kvalitu svého obsahu čtením jiných osnov a přizpůsobením své třídě. Pomocí preferovaného vyhledávače vyhledejte dostupné obrysy kurzů nebo se zeptejte jiných učitelů, které kurz znáte.
Ujistěte se, že materiál, který najdete online, není licencován, nebo budete potřebovat povolení k jeho použití. Pokud si nejste jisti, zda je obsah licencován, zahrajte jej v bezpečí a stejně se zeptejte
Krok 2. Začněte obrysem materiálu
U online kurzů bude obtížnější kontrolovat tok informací, protože studenti si mohou vybrat, kolik času stráví daným sezením a v jakém pořadí jdou. Z tohoto důvodu je obzvláště důležité, aby byl váš obsah organizován konzistentně a s účelem. Rozdělte hlavní učivo do hlavních jednotek nebo modulů a vytvořte další členění, která studenty provede obsahem.
- Rozsáhle využívejte přehledy před každým modulem nebo dokonce před každým podbodem. To studentům pomůže pochopit, co se naučí, než začnou.
- Pokuste se být v souladu s množstvím informací, požadovaným časem a počtem přiřazení pro každý modul. To studentům pomůže včas se přizpůsobit tempu kurzu a předejde zmatkům.
Krok 3. Určete cíle učení
Rozhodněte, co chcete, aby studenti získali z kurzu jako celku a z každé jednotlivé jednotky. Tyto výsledky by měly být studentům výslovně sděleny a měly by vás vést při vývoji obsahu.
- Začněte s cíli pro jednotlivé jednotky. Zaměřte se spíše na analytické cíle, jako je „Pochopte ekonomické a politické příčiny první světové války“, než na cíle související s pamětí jako „Naučte se důležitá data před první světovou válkou“.
- Jasné cíle učení usnadní návrh hodnocení, jako jsou testy a písemné úlohy.
Krok 4. Použijte profesionální text
Najděte si profesionální učebnici, která pokryje vaše učivo. Obsah použijte jako vodítko k tomu, jak nastínit svůj materiál a rozvíjet konkrétní obsah.
- Učebnice často obsahují nápady na úkoly, diskuzní aktivity a ukázkové kvízy, které vám pomohou naplnit obsah.
- Nebojte se, že byste se museli přesně řídit knihou. Knihy často obsahují informace, které jsou pro účely vaší třídy nadbytečné.
- Před výběrem knihy si promluvte s vedením školy. Mohou mít uzavřenou smlouvu s určitými společnostmi.
Krok 5. Pochopte svůj systém řízení učení
Learning Management System (LMS) je software, který budete vy a vaši studenti používat k navigaci v kurzu. Každý LMS má jedinečné funkce a porozumění jejich silným a slabým stránkám vás provede tím, jaké typy obsahu můžete nebo byste měli používat.
- Nejoblíbenější LMS jsou BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal a SkillSoft.
- Pokud máte nějaké dovednosti v oblasti vývoje softwaru, můžete zvážit open source LMS. Tento software je zdarma k použití a umožní vám ručně změnit aspekty kódu a přizpůsobit LMS vašim preferencím. Temnější stránkou je, že obvykle nepřicházejí se službou zákaznické podpory
- Promluvte si s administrátory vaší školy. Většina škol má smlouvu s konkrétním poskytovatelem LMS nebo jednoduše poskytne preferovaný návrh. Pokud si potřebujete vybrat vlastní, zeptejte se ostatních učitelů, čemu dávají přednost.
Část 2 ze 3: Podpora interaktivního učení
Krok 1. Vytvořte nástěnky
Jedním z nejvýznamnějších omezení online učení je, že studenti s vámi ani mezi sebou nemohou komunikovat přímo. Pokud do kurzu nezahrnete interaktivní aspekt, bude vzdělání, které studenti získají, o něco lepší, než kdyby si jednoduše koupili učebnici a přečetli si ji sami. Vývěsky jsou dostupnou funkcí na všech hlavních LMS a umožní vám učit v sokratovské tradici, kde studenti debatují, kladou otázky a nabízejí osobní úvahy o obsahu.
- Dejte studentům poměrně stručné (asi 300 slov) písemné úkoly a poté po nich požadujte, aby navzájem odpovídali. Tyto výzvy k psaní by měly vyvolat určité kontroverze a poskytnout prostor pro různé a protichůdné reakce.
- Každá jednotka by měla obsahovat nějaký druh interaktivního úkolu, aby byli studenti důsledně zapojeni.
- Tento typ úkolu může být pro kurz matematiky nebo přírodních věd obtížnější. Můžete však použít diskusní fóra a povzbudit studenty, aby vysvětlili, jak vypracovali určité problémy nebo použili vzorce.
- V osnovách budete chtít nastínit určité pravidlo zapojení, abyste zajistili, že každý na nástěnce bude mít respekt a bude se vyhýbat osobním útokům. Může pomoci vyhnout se otázkám, které se týkají obzvláště horkých politických problémů, pokud přímo nesouvisí s obsahem.
Krok 2. Rozdělte studenty do diskusních skupin
Některé online kurzy, zejména MOOC (Massive Open Online Course), budou mít stovky účastníků, kteří činí diskuse obtížnou. Přiřaďte studenty do skupin, které nemají více než 20 členů. To usnadní efektivnější diskuse na nástěnce.
To může také vybudovat známost, která studentům usnadní vytváření studijních skupin a vzájemnou pomoc prostřednictvím materiálů z kurzu
Krok 3. Nespoléhejte se na zkoušky
U online kurzů může být prosazování a zavírání zásad uzavřené knihy obtížné nebo nemožné a zkoušky s otevřenou knihou budou pro uchování znalostí málo. Před zkouškami s výběrem odpovědí upřednostněte písemná zadání, zejména ta, která zahrnují kritickou diskusi na diskusních fórech.
Pokud do plánu lekcí zahrnete tradiční zkoušky, měly by být založeny převážně na písemných odpovědích a zahrnovat časový limit
Krok 4. Hostujte živé relace otázek a odpovědí
Skvělý způsob, jak vybudovat osobní spojení se svými studenty, je uspořádat živé video setkání, kde se studenti mohou ptát a vy můžete odpovídat v reálném čase. Mnoho LMS bude nabízet funkci živého videa, ale pokud není k dispozici, můžete pozvat studenty na Hangout Google nebo relaci Skype.
Mnoho programů pro živé video umožní studentům zadávat otázky do banky zpráv, zatímco budete odpovídat na stream videa. Můžete také požádat, aby vám studenti před zasedáním zaslali otázky e -mailem
Část 3 ze 3: Zajištění snadného používání
Krok 1. Vytvořte úvodní video
Chcete -li se studenty navázat osobní spojení, vytvořte krátké úvodní video. Při budování étosu zahrňte osobní úvod a vysvětlete své znalosti v předmětu.
Také budete chtít poskytnout přehled o materiálu kurzu, včetně očekávaných výstupů z učení, konkrétního materiálu, který bude probrán, a seznam hlavních úkolů
Krok 2. Zajistěte prohledávání obsahu
I když je dobré studenty povzbudit k tomu, aby je vedli kurzem, vyhledávací funkce je zásadní pro to, aby mohli snadno procházet materiálem a připomenout si předchozí lekce. Většina LMS bude mít snadno dostupné vyhledávací funkce, ale je dobré zajistit, aby byl váš obsah prohledávatelný, a v případě potřeby provést úpravy.
Krok 3. Použijte dostupné formáty dokumentů
Studenti nemusí mít určitý software pro prohlížení dokumentů nebo jejich počítače mohou mít omezené možnosti prohlížení určitých front-end kódovacích jazyků. Abyste se vyhnuli problémům, uložte všechny dokumenty ve formátech Word nebo PDF a pokud měníte kódovací jazyk, ponechte jej v HTML. Tím zajistíte, že si každý bude moci vaše dokumenty a stránky prohlížet zdarma.
Když uložíte dokument, pod lištou bude rozbalovací nabídka, kde změníte název dokumentů. Bude obsahovat možnosti uložení dokumentu jako PDF nebo jako dokument Word
Krok 4. Mějte záložní plány pro technické potíže
Při používání komplexního online softwaru, jako je LMS, jsou v zásadě nevyhnutelné závady a dočasné výpadky. Když k tomu dojde, budete pravděpodobně zaplaveni e -maily od rozzlobených a zmatených studentů, zvláště pokud se technický problém objeví před termínem nebo zkouškou. Připravte se na tyto situace buď vytištěním materiálů k distribuci, odložením úkolů nebo vypracováním materiálů, aby studenti mohli pokračovat v práci, i když nemají přístup do LMS.
Pokud používáte profesionální LMS, zahrňte do osnovy kontaktní informace na oddělení zákaznických služeb
Krok 5. Začlenit pomocné technologie
Někteří studenti budou mít sluch, zrak, učení nebo jiné poruchy, které jim online technologie ztěžují. Většina systémů LMS bude nabízet ubytování, jako jsou hlasité čtečky nebo zvětšení textu pro zrakově postižené.
Promluvte si se svým školním správcem o zásadách vaší školy ohledně přístupnosti zdravotně postižených a zahrňte do svého učiva potřebné informace
Krok 6. Proveďte běh na sucho
Před začátkem hodiny je důležité projít si kurz na živém webu. To je zvláště důležité, pokud vytváříte značné množství nového obsahu. Zaměřte se na tok materiálu, jak snadné je přistupovat k různým modulům a kontrolujte chyby.
